معلومات العدد

• المعلومات العلمية للعدد
• PDF 222.54 K
• مشاهدة على SCiNiTO

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية المفاهيم البيولوجية لدى طلاب الصف الأول الثانوي A proposed program based on the visual approach to develop biological concepts among first-year secondary students

الصفحة 1-33

بلال زكي

• عرض المقالة
• PDF 819.29 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فعالية نموذج بيري وكيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في تنمية مستويات عمق المعرفة وتحسين الكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل The effectiveness of Pirie and Kieren’s model of mathematical understanding in developing levels of depth of knowledge and improving mathematical self-efficacy among low-achieving middle school students

الصفحة 34-97

آية نجيب

• عرض المقالة
• PDF 1.59 M
• مشاهدة على SCiNiTO

برنامج تدريبي قائم علي نموذج تيباك (TPACK)لتنمية وعي معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية باحتياجات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والطلاقة الرقمية. TPACK Training Program to Develop the Awareness of Philosophy and Social Studies Teachers of the Needs of Students with Visual Impairment and Digital Fluency

الصفحة 98-200

تركي المخلافي

• عرض المقالة
• PDF 2.02 M
• مشاهدة على SCiNiTO

تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية المهارات العملية لديهم Developing the dairy curriculum in light of future professional requirements to develop problem solving skills for agricultural secondary school students

الصفحة 201-238

إبراهيم شامسي؛ فيصل صادق؛ مازن وهبة

• عرض المقالة
• PDF 1.07 M
• مشاهدة على SCiNiTO

A Program Based on Task Analysis Approach for Developing Classroom Management skills of EFL In-Service Teachers of the Primary Stage

الصفحة 1-19

مها ولد عبد الله

• عرض المقالة
• PDF 570.63 K
• مشاهدة على SCiNiTO