مقدمة العدد ومحتوياته

• المعلومات العلمية للعدد
• PDF 194.11 K
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر اختلاف مصدر الدعم (معلم- أقران) في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية The effect of the difference in the source of support (teacher - peers) in the Nearpod application on the development of problem-solving skills and academic achievement in social studies

الصفحة 1-33

Maximus Lopez

• عرض المقالة
• PDF 780.21 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس بدولة الكويت Effectiveness of proposed program based on the Differentiated Instruction approach to develop the Achievement and Problem-Solving Skills for fifth grade students in the State of Kuwait

الصفحة 34-65

ندى ميخائيل؛ فيصل صادق؛ أنس النهيان

• عرض المقالة
• PDF 803.8 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية إستراتيجية التعلم بالمشروعات القائمة على الويب في تطوير مهارات مصممي التقنيات التعليمية في دولة الكويت Effectiveness of Web-Based Projects Learning Strategy On Develop The Skills Of Instructional Technology Designers In Kuwait

الصفحة 66-113

لبنى عبد المجيد؛ مريم حلمي؛ فدوى ابن خلكان

• عرض المقالة
• PDF 1.16 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين نمط تعلم الأقران (تبادلى/ ثابت) ونمط تكوين المجموعات (اجتماعى/ حر) فى بيئة تعلم الكترونية وأثره فى تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية The Interaction Between Peer Learning Style (Reciprocal / Fixed) And Group Formation Style (Social / Free) In An E-Learning Environment And Its Impact On Developing Programming Skills Among Preparatory Stage Stud

الصفحة 114-149

مصطفى أبو الفضل؛ فدوى ابن خلكان؛ رغد عبد الستار

• عرض المقالة
• PDF 993.73 K
• مشاهدة على SCiNiTO

المدخل القصصي وتنمية مهارات الاستماع باللغة العربية لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت Storytelling Approach to Develop Listening Skills In Arabic for Students With Learning Disabilities at the Primary Level in the State of Kuwait

الصفحة 150-187

عبلة أبو خليل؛ سلطان صادق؛ أمينة خميس

• عرض المقالة
• PDF 915.21 K
• مشاهدة على SCiNiTO